Diario reflexivo - pedagogía 2024. Cuevas

En mi experiencia personal debo decir que la organización educativa donde me encontré el modelo más viejo fué la Universidad. Mi recorrido por la escuela primaria y secundaria tuvo matices. Estudié en la EGB y Polimodal público de provincia de Buenos Aires, y en el mismo se notaba cierto esfuerzo de algunos docentes por pensar clases más constructivistas. Por ejemplo, al menos desde el discurso, siempre se planteó al error como parte del proceso de aprendizaje, se promovió la generación de preguntas y de aportes, y los mismos eran valorados. Recuerdo las clases de matemática de la primaria que iniciaban con el planteamiento de problemas reales que debíamos resolver en grupo. Luego y desde la puesta en común, se construía lo teórico. Recuerdo también que nos deleguen responsabilidades como armar actos o eventos escolares, algunos de los cuales surgían de nuestra demanda. En esta misma escuela también habían rasgos pertenecientes al modelo centrado en contenidos: la promoci...

 Las encuestas que efectué, si bien no son representativas por carecer de criterio estadístico, marcan claras diferencias y similitudes en la enseñanza con el tiempo.  Si bien ambas entrevistadas aportan una mirada crítica sobre la escuela, coinciden en cierta valoración positiva sobre la misma. Ambas finalizaron sus estudios siendo consideradas "buenas estudiantes" por la  escuela y de hecho, siguieron en niveles superiores. Quizá sería interesante sumar la mirada de alguien que no terminó la escuela.  En ambos testimonios pero más en el de la persona joven se ve la importancia de la escuela como lugar de socialización entre pares. Justo la entrevistada comenzó la primaria recién en 6to grado, y lo hizo por un pedido explícito a sus padres, quienes habían decidido que la enseñanza se de en la casa, es decir que había un deseo fuerte de transitar la escuela, basado principalmente en la necesidad de compartir con pares. Llama la atención como en el caso de la persona ...

 

 La primer actividad consiste en el análisis de una obra audiovisual llamada "El circo de las mariposas".  El video se centra en la historia de Will, una persona que pasaba su vida exponiéndose a la burla en un circo de variedades como "el hombre sin extremidades" hasta que conoce a Mendez.  En el circo, Will y otras personas mostradas como "extrañas" eran sometidas al peor de los tratos. Un día se acerca a la exposición un señor que genuinamente le dice a Will que le parece un ser extraordinario. Ante esto, Will responde escupiéndolo ya que toma el comentario como otra de las burlas que soportaba día a día.  Will, al enterarse quién era esa persona a quién había escupido, se arrepiente y se las arregla para colarse en el vehículo del señor en cuestión. Se trataba de Mendez, un director de circo muy peculiar. El circo de Mendez estaba constituido por personas que tenían un pasado triste o violento. El arte del director había sido VER en esas personas algo ...